מאורת הדרקון

גישה גמישה ואישית בהנחייה

כיום, "מאורת הדרקון" מפעילה בבית אקשטיין בחיפה קבוצת מבוכים ודרקונים שבועית
למבוגרים עם אוטיזם.
בהסתמך על ניסיוני כמנחה משחקים וכאדם מבוגר עם אוטיזם, אני מתאים כל מפגש לצרכים ולתחומי העניין של השחקנים.
לדוגמה, לאחר שהבחנתי בנטיות אחד השחקנים לכיוון עלילתי, העברתי את הקבוצה של בית אקשטיין לשיטת משחק יותר ממוקדת עלילה מאשר מבוכים ודרקונים. המעבר נעשה כדי לעודד את יצירתיותו והשתתפותו של השחקן, לאחר ששמתי לב שאלו החלו לדעוך.
השיטה החדשה נבחרה כיוון שענתה על הצרכים הקיימים בנוסף לצרכים החדשים שהבחנתי בהם. בעקבות השינוי, כל הקבוצה, ולא רק השחקן המסוים, גילתה מעורבות מחודשת במשחק.

עולם משחקי התפקידים

קיימים משחקים נוספים מעבר למבוכים ודרקונים המוכר, כאשר כל משחק מתמקד בעולם תוכן אחר, מכניקות משחק אחרות, או שניהם.

להלן מספר דוגמאות:

1. ואנור הוא משחק ישראלי שמתמקד בבנייה פעילה של הסיפור ע"י השחקנים. יש דגש נוסף על אינטראקציה בין הדמויות ופחות במכניקות מדויקות לכל תרחיש.

2.  המשחק היפני Ryuutama הוא משחק פנטזיה שמתרחש בעולמות דמויי אירופה של ימי הביניים. המשחק מתמקד במסעות ממקום למקום ותחושת הפליאה מהטבע שבדרך.

3.  עולמות ללא מספר הוא משחק מדע בדיוני שמתמקד בצוות של ספינת חלל והמסעות שלהם בין הפלנטות ועליהן.

התנהלות משחק בפסקה וחצי

הקבוצה שלנו מורכבת מאבירה אמיצה, קוסם חכם וגנב ערמומי. הם מגיעים לכפר דייגים המותקף על ידי דרקון מאיים. במקום קרב ישיר, החליטו השחקנים לנסות ולשכנע את הדרקון להפסיק לתקוף את הכפר ולהצטרף אליהם. בזמן שהאבירה מגינה על הקוסם מאש הדרקון, הקוסם מטיל על הדרקון כישוף דיבור כדי שיוכלו לתקשר איתו. עכשיו, כשניתן לשוחח עם הדרקון, הגנב מצליח בעורמה רבה לשכנע אותו שהם יודעים איפה נמצא גביע הקסמים העתיק של מרלין. הדרקון מסכים בחוסר רצון לעזוב את ערימת הזהב עלייה ישב ולהיות בן בריתם. כעת הם יכולים לצאת יחד להרפתקה חדשה ומרתקת עם דרקון כבן ברית.

1. למה הגביע מעניין את הדרקון? מה הוא מסתיר? מה התכנית שלו?

2. איך הקבוצה ידעה שהגביע יעניין את הדרקון? מה הם למדו מבעוד מועד?

3. האם הדרקון הוא בן ברית אמין?

4. האם הדינמיקה של הקבוצה תשתנה עכשיו כשיש דרקון?